International Journal of English Language and Linguistics Research (IJELLR)

EA Journals

INTERFERENCE LINGUISTIQUE CHEZ LES FRANCISSANTS ANGLOPHONES: LE CAS DU PRESENT DE L’INDICATIF

Abstract

L’interférence linguistique est une grande problématique pédagogique chez les apprenants anglophones du Français Langue Etrangère (FLE) dans le cadre des temps verbaux. Ce problème est ouvertement observable surtout au niveau du présent de l’indicatif. C’est en cherchant des solutions concrètes visées à résoudre ce problème que cette  étude trouve ses intérêts. Donc, les termes clés : interférence linguistique, présent de l’indicatif, et apprenants anglophones sont décrits de la manière assez simple dans la partie introductoire de cette étude. Puis, elle propose les différents niveaux de fautes associées à l’interférence linguistique dans leurs ordres hiérarchiques selon Stockwell et al. De plus, elle fait une analyse contrastive du présent de l’indicatif aux niveaux formatif et fonctionnel. Cela nous laisse voir clairement, les différences grammaticales existant dans les deux langues. C’est comment résoudre  l’ensemble de ces difficultés pédagogiques rencontrées par les apprenants anglophones au cours de leurs études de la grammaire française, qui constitue le souci de la conclusion de cette communication

Keywords: Francis sants yorubaphones, Interference linguistics, present des l'indicatif

cc logo

This work by European American Journals is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Unported License

 

Recent Publications

Email ID: editor.ijellr@ea-journals.org
Impact Factor: 7.79
Print ISSN: 2053-6305
Online ISSN: 2053-6313
DOI: https://doi.org/10.37745/ijellr.13

Author Guidelines
Submit Papers
Review Status

 

Scroll to Top

Don't miss any Call For Paper update from EA Journals

Fill up the form below and get notified everytime we call for new submissions for our journals.